Alle har brug for en mentor – ja, selv du!

Det er verdens bedste fornemmelse at se ’mentees’ der stråler takket være deres mentor.

Alle får brug for en mentor på et eller andet tidspunkt i deres liv. Hvad enten du er forretningspartner (junior eller senior), musiker (kommende eller en ”oldie”), kæmper med en sygdom (fra mild til mere alvorlig), eller på en skole (studerende, lærer, inspektør), kan du have nytte af en mentor, eller måske du allerede har!

Som lærer modtog jeg den mest fantastiske mentoring fra én, der fik mig til at smile og gav mig håbet tilbage om, at jeg kunne undervise 12-årige lige så godt, som jeg havde undervist 4-årige.

Takket være hans vejledning og støtte, turde jeg introducere mine ideer til mine studerende, og kunne overbevise dem om, at mine timer ville være sjove! Min strålende entusiasme var nok til, at de fleste af børnene blev mere samarbejdsvillige.

Hvis du vil vejlede og støtte dine ’mentees’ på en god måde, er det værd at huske på at du skal:

1. Give ægte opmærksomhed
2. Vise interesse for dem som person, ikke kun for deres problemer eller hvad de kan forbedre
3. Tilbyde en positiv, forentningsfuld atmosfære
4. Stille spørgsmål, der har til hensigt at opbygge personen
5. Aldrig glemme at bruge humor

[bookboon-book id=”86f5f7d7-e4ee-44ea-ba4b-a428008f91bf” title=”Se mere i Ella’s e-bog” language=”da” button=”Download e-bogen”]

Jeg vil gerne uddybe lidt mere her. Og bare rolig, der kommer mere på mine fremtidige blogs!

1. “Gå en tur i deres sko” En god mentor kan gøre netop det! Du må ikke dømme, forestil dig blot at være i hendes eller hans situation …
2. “Hele personen, intet andet end hele personen”. Vær nysgerrig. Der er så meget at anerkende hos din mentee: han eller hun er god til et eller andet, interesseret i noget, i stand til at gøre så meget, og holder af så meget. Livet er så meget mere end hvad I lige arbejder sammen om!
3. Når du er en mentor, er du også en kammerat: Du har gode intentioner! Du kender din elev. Du ved, når tingene kører, når din elev er på rette spor og har truffet den ’rigtige’ beslutning. Du ved hvilken fremskridt han eller hun har gjort. Når der er tilbagefald, er du i stand til at få din mentee til at tro på, at han eller hun vil kunne komme videre og igen gøre fremskridt.
4. ”Hvad gik godt siden sidst?” Alle dine spørgsmål har til hensigt at bygge på tidligere fremgang. Når du er mentor i et skolemiljø, har du som regel begrænset tid og du er ikke en terapeut. Derfor er det vigtigt, at du får dem til at fortælle dig (og mest vigtigt: dem selv) hver, lille ting som demonstrerer deres færdigheder og ressourcer. De kan bruge det hele til at lykkedes med det, de ønsker at opnå.
5. ”Tilsæt lidt lethed” er en af mine favorit citater fra en af grundlæggerne af Solution Focused Brief Therapy, Steve de Shazer. Selv i samtale med klienter som havde store og seriøse problemer, formåedede han at skabe et øjeblik med lethed. Hvordan kan vi skabe det som mentor? Bare vær ægte og prøv!

Den store fordel ved mentoring er, at det er utroligt praktisk når du har brug for at hjælpe dig selv!

I min e-bog “Solution Focused Mentoring”, beskriver jeg alle de ingredienser som man skal bruge for at blive en god mentor: at bringe det bedste frem i din mentee og dig selv. Det ser måske enkelt ud, men det er ikke let!

[bookboon-book id=”86f5f7d7-e4ee-44ea-ba4b-a428008f91bf” title=”Du har måske også interesse for disse bøger…” language=”da”]