Diseño y Desarrollo de un Proyecto e-learning

Puntuación:
( 0 )
70 pages
Idioma:
 Spanish
El manuscrito describe el Diseño e Implementación de un prototipo de curso E-learning para Prof. Universitarios, cuyo objetivo es fortalecer el proceso de Integración Curricular de TIC.
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Sobre el autor

Nací en Santiago de Chile hace algunos años. Soy la última de tres hermanos; mi madre, profesora de Matemática y Estadísticas; mi padre, mecánico automotriz. De ambos, heredé sus pasiones, ya que me gusta enseñar y adoro los autos.

Mis estudios universitarios fueron dispersos; primero,...

Description
Content

  • Sobre el autor
  1. Introducción
  2. Diseño y desarrollo del proyecto
    1. Aspectos claves del proyecto
    2. Objetivo general del proyecto
    3. Objetivos del curso «Las TIC en el aula universitaria»
    4. Planificación
    5. Propuesta de diseño de Módulos de enseñanza del curso «Las TIC en el aula universitaria»
    6. Metodología
    7. Diseño del entorno virtual de aprendizaje
    8. Temporalización
    9. Difusión
    10. Sistema de apoyo al participante
  3. Implementación prototipo del curso «Las TIC en el aula universitaria»
    1. Difusión
    2. Participantes
    3. El curso en plataforma
  4. Evaluación
    1. Evaluación de la propuesta de diseño del curso
    2. Resultados encuesta de evaluación del proceso de implementación
  5. Algunas ideas finales y generales
  6. Bibliografia
  7. Anexos
    1. Anexo 1: Encuesta inicial aplicada a los docentes de la Universidad de Santiago
    2. Anexo 2: Evaluación prototipo «Las TIC en el aula universitaria»

Es la experiencia y puesta en práctica del Diseño e Implementación de un prototipo de curso E-learning, cuyo objetivo es fortalecer el proceso de Integración Curricular de TIC como una idea Innovadora.

Se desarrollara desde la detección del problema y las necesidades de los docentes, con una mirada de hacer de la institución, una entidad innovadora e integradora en los procesos de enseñanza.

Si bien el proyecto se desarrolló hace algunos años, el material, la experiencia que hay detrás de la propuesta, puede ser útil para desarrollar una idea de innovación e integración curricular de TIC.

Sobre el Autor

Nací en Santiago de Chile hace algunos años. Soy la última de tres hermanos; mi madre, profesora de Matemática y Estadísticas; mi padre, mecánico automotriz. De ambos, heredé sus pasiones, ya que me gusta enseñar y adoro los autos.

Mis estudios universitarios fueron dispersos; primero, ingresé a estudiar Químico Laboratorista, carrera que jamás me convenció, por lo que, con la complicidad de mi padre, logré convencer a mi madre de estudiar pedagogía. Ella no quería debido al gran esfuerzo que significa ser profesor, una profesión que se realiza en el aula y en casa. A diario, la veía trabajar en casa, muchas veces tarde, después de que nosotros estuviéramos dormidos. Ella decía que era para hacer las cosas tranquila; con tres niños dando vueltas, es muy probable que buscara la paz de la noche.

Mi padre, siempre cómplice de mis locuras, me apoyaba en mis ideas, buenas o malas. Aunque no era profesor, tenía el don de enseñar, enseñarnos de la vida, las cosas simples y el cómo debemos esforzarnos en hacer las cosas que nos gustan, además de enseñarme mucho sobre los autos; desde temprana edad me iba a su taller a trabajar en lo que fuera, lo que me transformó en su «pulguita», como me llamaban cariñosamente sus amigos.

Pasados los años, cuando llegaba al final de mi carrera universitaria, llegué a trabajar al Centro Comenius de la Universidad de Santiago con el profesor Fidel Oteiza. Fue mi primer trabajo formal como profesora, ya que antes me había desempañado como vendedora, encuestadora, entre otras tareas que me que me permitieron financiar vacaciones y algún que otro gusto por ahí. En el centro Comenius de la U de Santiago, desarrollé material didáctico de matemática para cursos presenciales de educación media y, paralelamente, comencé a conocer los cursos a distancia a través de plataforma Moodle. Aquí, tuve la oportunidad de administrar esta plataforma y conocer a fondo su funcionamiento y filosofía. Logré entenderla tan a fondo que comencé a realizar los primeros diseños de cursos de e-learning para el Ministerio de Educación.