Hvordan øke effekten av din coaching

Beskrivelse

Harold Taylor har 40 års erfaring som foredragsholder og trener. Boken inneholder en rekke gode tips, teknikker og treningsstrategier, og er relevant for alle som jobber med budskaps- og informasjonsformidling. Boken tilbyr dessuten en rekke verdifulle verktøy, og tar for seg planleggings-og forberedelsesprosessen, utformingen av treningsprogrammet, levering, evaluering og hvordan den som lærer kan implementere informasjonen i jobben og livet generelt.

Enten du er foredragsholder, bedriftstrener, workshop-trener på frilansbasis, lærer eller sjef: Denne boken har garantert noe for deg. Harold forklarer hvorfor du aldri bør stille spørsmålet «Er det noen som har noen spørsmål»?, hvorfor treningsmodulene aldri bør vare lenger enn 20 minutter, hvorfor det er viktig å kjenne gruppen og problemene de står overfor før dere setter i gang med selve treningen, hvordan miljøet i selve rommet kan virke inn på læringen, hvorfor det er avgjørende å ha et bredt utvalg av visuelle hjelpemidler samt hvordan du måler treningsresultatene.

Om forfatteren

Harold Taylor, CSP, er president i Harold Taylor Time Consultants Ltd. og skaper av bloggen Taylor In Time. Han var undervisningsmester ved Humber College of Applied Arts & Technology i Toronto i Canada i åtte år før han startet opp konsulentselskapet, og han har nå holdt foredrag, skrevet bøker og blogginnlegg og undervist i effektiv tidsstyring i over 35 år. Han har skrevet over 20 bøker, inkludert den canadiske bestselgeren Making Time Work for You. Han har også utviklet over 50 produkter relatert til tidsstyring, deriblant den populære Taylor Planner, som blir solgt i 38 ulike land. Han har publisert over 300 artikler.

I 1999, da han var direktør for National Association of Professional Organizers, mottok han Founder’s Award for sine fremragende bidrag til organisasjonsbransjen. I 1987 fikk han betegnelsen CSP (Certified Speaking Professional) fra National Speakers Association. I 1998 inkluderte Canadian Association of Professional Speakers ham i Canadian Speaking Hall of Fame. Og i 2001 mottok han første Founder's Award fra Professional Organizers in Canada. Prisen har blitt oppkalt etter ham.

Etter at han startet opp Harold Taylor Time Consultants i 1981, har han holdt over 2000 seminarer, taler og foredrag om tidsstyring og selvledelse.

Innhold

1. Formål, planlegging og forberedelse 
   
   1. Invester tid i planlegging 
      
   2. Coaching programmets mål 
      
   3. Bruk av forskning til coaching 
      
   4. Bygge bro over gapet fra forskning til benyttelse 
      
   5. Skap en atmosfære for læring 
      
   6. Suksessen finnes i de små tingene 
      
   7. Lag en personlig sjekkliste 
      
   8. Planlegg coaching i tider hvor man generelt er ekstra mottakelig for innlæring 
      
   9. Hvilken dag er best? 
      
   10. Lær fra forretningsmøter 
       
2. Utforming av coachingprogrammet 
   
   1. Del materialet opp i moduler 
      
   2. Gi verdifullt materiale i studentnotater
      
   3. Se etter de urbane legendene 
      
   4. Ta opp kildene dine 
      
   5. Unngå å gi for mye informasjon 
      
   6. Ikke ignorer det grunnleggende 
      
   7. Lærer opp en aldrende befolkning 
      
   8. Hold tritt med tiden 
      
3. Det handler ikke om hvem du kjenner, men hvor mye du vet om dem du kjenner 
   
   1. Gjør leksene dine før undervisningen starter 
      
   2. Spørreskjema 
      
   3. Få innspill fra deltakerne selv når det er mulig 
      
   4. Tids Problem Undersøkelse 
      
   5. Introduser deg selv før du blir introdusert 
      
4. Å få en god start 
   
   1. Mobiltelefon dilemmaet 
      
   2. Skal vi fokusere på deres læringsstiler? 
      
   3. Fang oppmerksomheten deres 
      
   4. Effektiv læring 
      
   5. Vær presis tilbake fra pauser 
      
   6. Vis og fortell som et coachingverktøy 
      
   7. Ikke la din kunnskap forstyrre resultatene 
      
   8. Ikke overveld elevene dine med valg 
      
5. Den viktigste faktoren i læring er elevens engasjement 
   
   1. Du trenger ikke å være ekspert på et emne for å lære det bort
      
   2. Få engasjement gjennom spørsmål
      
   3. «Isbrytere» er gøy 
      
   4. Gruppens engasjement 
      
   5. Ikke ta ansvar for andres problemer
      
6. Bruk av historier i coaching 
   
   1. Historier er moderne lignelser 
      
7. Pedagogiske leker for voksne 
   
   1. Spill og Morro 
      
   2. En praktisk demonstrasjon av prioritering 
      
   3. Illustrerer ineffektiviteten i multitasking 
      
   4. Illustrerer multitasking til grupper 
      
   5. Kraften av en tanke 
      
   6. Bli involvert med stresspunkter 
      
   7. En tidshåndteringsklassiker 
      
8. Coachingen er ikke over før du ser resultater 
   
   1. Kvantifisere resultatene 
      
   2. Evaluering og tilbakemelding 
      
   3. Hjelp elevene til å bruke ideene 
      
   4. Organiser mappene dine 
      
   5. Vær oppmerksom på dine egne råd 
      
9. Livet er den største veilederen av alle 
   
   1. Mine ATH faktorer 
      
10. Raske tips for veiledere 
    
    1. Sammendrag av forslag for å få mest mulig ut av øktene dine 
       
11. Tillegg 
    
    1. Sjekkliste for tidsstyring 
       
    2. Handlingsplan 
       
    3. Tre av de nyttigste ideene: 
       
    4. Hvordan å implementere ideene 
       
    5. Få tiden til å fungere for deg 
       
    6. Implementer en ny ide hver ukee