Gruppen-Coaching im Führungskontext

Ein Gruppen-Coaching qualifiziert gleichzeitig alle beteiligten Gruppenmitglieder dafür, selbständig beratend tätig zu werden und den Führungsalltag kompetenter zu meistern. Das Buch beschreibt, wie sich ein erfolgreiches Gruppen-Coaching zur Bearbeitung anspruchsvoller Praxissituationen mit Führungskräften gestalten lässt. Ausgehend von aktuellen Beispielen aus Gruppen-Coachings werden Arbeitsinstrumente erläutert und ein Konzept zum Vorgehen vorgestellt. Evaluationen von Gruppenmitgliedern und ein Leitfaden zur Durchführung runden die Ausführungen ab. Das Buch macht Mut, im Führungskontext Gruppen-Coachings anzubieten.

Für Führungskräfte wird vorwiegend Einzel-Coaching angeboten. Demgegenüber unterstützt ein Gruppen-Coaching nicht nur die Person, die mit einem Anliegen beraten wird, sondern qualifiziert gleichzeitig alle beteiligten Gruppenmitglieder dafür, selbständig beratend tätig zu werden. Das Buch beschreibt, wie sich ein erfolgreiches Gruppen-Coaching zur Bearbeitung anspruchsvoller Praxissituationen mit Führungskräften gestalten lässt.

Ausgehend von Beispielen aus Gruppen-Coachings werden Arbeitsinstrumente erläutert und ein Konzept zum Vorgehen vorgestellt. Evaluationen von Gruppenmitgliedern und ein Leitfaden zur Durchführung runden die Ausführungen ab.

Das Buch macht Mut, im Führungskontext verstärkt Gruppen-Coachings anzubieten.

Die Autorin

Summary
Gruppen-Coaching im Führungskontext

Einleitung
Warum Gruppen-Coaching?

1 Grundbegriffe
1.1 Coaching
1.2 Führungs-Coaching
1.3 Einzel- und Gruppen-Coaching
1.4 Gruppen-Supervision
1.5. Lehr-Coaching und Lehr-Supervision
1.6 Kollegiale Beratung
1.7 Praxisberatung
1.8 Evaluation von Gruppen-Coachings

2 Gruppen-Coachings konkret: Beispiele
2.1 Der ambitionierte CEO
2.2 Wer erhält den Auftrag?
2.3 Sie läuft in den Hammer!
2.4 Sie haben es nicht gemacht!
2.5 Die „alten Hasen“ legen sich quer

3 Zentrale Tools
3.1 Einstiegsfragen
3.2 Leitfaden zur Beschreibung einer Praxissituation
3.3 Visualisierung, Landkarte der Praxissituation
3.4 Ressourcen-Sammlung
3.5 Annahmen treffen, Hypothesen bilden
3.6 Zukunftsinterview
3.7 Rollenspiel
3.8 Mit leeren Stühlen arbeiten
3.9 Skalieren
3.10 Abschluss-Feedback

4 Evaluation von Gruppen-Coachings
4.1 Gruppenmitglieder nehmen Stellung
4.2 Erwartungen und Wünsche an das Gruppen-Coaching
4.3 Typisch und kennzeichnend für das Gruppen-Coaching
4.4 Rolle der Gruppen-Coach
4.5 Hilfreiches im Gruppen-Coaching
4.6 Nutzen und Nachhaltigkeit des Gruppen-Coaching
4.7 Anregungen zur weiteren Gestaltung von Gruppen-Coachings
4.8 Kommentar

5 Ein Konzept
5.1 Start des Gruppen-Coachings
5.2 Anliegen formulieren
5.3 Methodenwahl
5.4 Bearbeitung der Praxissituation
5.5 Die Umsetzung einleiten
5.6 Feedback und Reflexion
5.7 Abschluss des Gruppen-Coachings

6 Leitfaden für Gruppen-Coachings

Literaturhinweise

Dr. Carin Mussmann Wirthensohn, geboren 1953, leitete als Sozialpädagogin ein grosses Jugendzentrum in Bremen. Nach ihrem Psychologiestudium arbeitete sie an der ETH Zürich, am Institut für Arbeits- und Organisationspsychologie in der Forschung, in der Lehre und in der Beratung von Organisationen. Heute gehören Beratungen in Profit- und Non-Profit-Organisationen ebenso zu ihrem Aufgabenbereich wie Einzel- und Gruppen-Coachings. Sie ist Dozentin und Lehrsupervisorin in Führungs-, Beratungs- und Coaching-Ausbildungen an Schweizer Hochschulen.

Carin Mussmann
Sillerwies 8a
8053 Zürich
Schweiz
Webseite: www.carin-mussmann.ch